В далеком 1975 я был первокурсником физфака. Кроме физики, математики и прочего в те времена были обязательны общеобразовательные науки-философия, диамат, истмат и так далее.

Историю КПСС нам читал Владимир Федорович Ф., доцент, полковник в отставке, политрук дивизии, воевавший вместе с самим Л.И. Брежневым. Как и у всех бывших отставников, у него были свои причуды. Староста курса, как старшина в армии, должен был обеспечивать своевременную доставку пельменей из ближайшей пельменной во время обеда. Для этого выдавались алюминиевые судки, тара под сметану, денежное довольствие. Обедал Владимир Федорович всегда в аудитории, громко смакуя пельмени и читая притом свои лекции.

Пришла пора экзаменов. Я по своим предметам шел неплохо, светила и стипендия, остался последний - история КПСС. Не знаю, что меня тогда подвело-моя самоуверенность, что доцент только посмотрит мои оценки в зачетке и в солидарность поставит отлично или то, что я имел все конспекты его лекций (одолженные у однокурсниц), или то, что я знал даты проведения последних съездов КПСС.

Украина. Те времена, когда педвузы перешли на оценивание студентов по 12-ти балльной системе, чтобы они привыкали к школьной системе оценивания. В одну из сессий студент-контрактник, типичный троечник, получает 6 (это примерно 3 с плюсом по-старому). Но! Он просит преподавателя поставить ему 5 (классическая 3). Преподаватель, чувствуя какой-то подвох, не соглашается. Студент чуть ли не на коленях умоляет его «снизойти до 5».

В общем, выяснилось, что после перехода на 12-ти балльную систему, у парня в зачетке появились одни пятерки, которые его родителями, не знакомыми с очередными нововведениями, воспринимались как отличные оценки. Он после каждой сессии с гордостью демонстрировал родителям зачетку (Не зря вы в меня деньги вкладываете!) и получал «бонусы» за отличную учебу (типа, новой крутой мобилы и так далее).

Мучаюсь, пишу курсак, третьи сутки толком не сплю...
Сижу на кофе и всякой быстрорастворимой и быстросжирательной еде.
Внимание рассредоточено, мир сузился до монитора.
И тут откуда-то сбоку яркая вспышка света!
Звук - как будто по мне стреляет дроид из звездных войн...
Или в комнату телепортировался терминатор из будущего!
Ослепший, я падаю со стула в попытке уклониться.
Ползу под стол, все бумаги, тетради, клавиатура заливаются горячим кофе.
Слышу из укрытия голос брата - "Охренеть..."
Оказывается, он просто фотоаппарат со вспышкой проверил.

Парнишка с параллельной группы, не знаю откуда взялся, фамилия Шишилин.
Когда его в списки вносили - у куратора со старостой мозги повзрывались.
Хочешь объясню чо так?
То хороший прикол.
Попробуй его фамилию прописью написать.

Первое сентября, тожественный митинг у школы. На широком крыльце перед собравшимися уже произнесла проникновенную речь директор, зачитали стихи ученики, выступила танцевальная группа, спела приглашенная певица, торжественно звенели в колокольчик и еще много чего показали и сказали...

Первоклашки, этот яркий цветник, с бантами и шарами, выстроенный в каре вокруг крыльца, несмотря на шипение родителей и учителей, начинал потихоньку гудеть.
- А сейчас предоставляем слово нашим почетным гостям! Депутату Петрову, председателю фонда сострадания Сидорову и отцу Иоанну.

Гости, один за одним, начали поздравлять и произносить пожелания.
И тут один первоклашка, испуганным воробышком выскочил из строя и, подбадриваемый кем-то из взрослых в спину, побежал вручать букет отцу Иоанну. Через секунду другой, с напутствием, бежит с цветами к депутату.
Еще пару девочек побежали к председателю фонда... Снова к отцу Иоанну...

Выпускные экзамены перед дипломом.
Длинный стол, за ним комиссия.
На столе цветы и билеты (около 60 вариантов).

Со стороны преподавателя: подходит студент-двоечник (и как он дожил до диплома?).
Дрожащими руками берет билет, тянет по столу на себя.
Билет выпадает из рук, роняет его под стол.
Бормочет что-то типа "Ой, извините", наклоняется...
Поднимает читает, отдает преподавателю.
Преподаватель регистрирует номер в тетрадке: "Садитесь, готовьтесь".

Студент пишет сам, вроде не списывает, окружающих не тревожит.
Сдает написанное - на оценку "Отлично"!
Обе темы и 2 задачи!
Но на доп. вопросах сыпется, получает "Хорошо", уходит.

Было это на четвертом курсе.
Сдавали один из самых страшных предметов - "Историю Психологии".
И вот в туалете подловила меня сокурсница из другой группы и говорит:
- Слушай, у меня сейчас экзамен и я не знаю как ответить, вот, чудом на горшок отпросилась, в конспекте не нашла, ты все знаешь, выручай...
- Ну, говорю, а что за билет?

Она говорит первый вопрос. Пока я думаю как лучше ей объяснить, из одной из кабинок дружелюбный женский голос идеально разъясняет тему, хоть сейчас беги и сдавай пока не забыла. И со вторым вопросом помогла девушка из кабинки. Ну, Маша радостная:
- Спасибо, - говорит, - сейчас побегу и отвечу все!!!

Лекции по материаловедению...
На перемене между двумя полупарами лег на руки и уснул.
Потом просыпаюсь слышу преподша что-то говорит громко кому-то сзади:
- Хватит разговаривать, вы мне вести мешаете, видите человек спит, никому не мешает...
Я поднимаю голову...
Она такая:
- Ты спи спи - и дальше спать.

Довелось мне давным давно учиться в одной престижной, но сильно закрытой школе для мальчиков. Среди разных полезных предметов типа изящной словесности учили нас искусству взрывать различные изделия, здания и сооружения, возведенные при помощи наук, которым нас не учили.

Красной нитью через весь курс проходила техника безопасности - чтоб не рвануло все это искусство как-нибудь преждевременно или не по плану, да чтоб упало взорванное именно туда, куда хочется, а не на нашу голову.
Учили серьезно, требования были очень высокие.

И вот - теоретический экзамен.
Заходит наш преподаватель в аудиторию и говорит:
- Кого устроит "тройка" - зачетки на стол.

Вспомнился недавний анекдот: «В Москву начали возвращаться африканские студенты, сбежавшие в Африку от московской жары»... Но ещё до этой жары был реальный случай на эту тему, о котором рассказывала лет десять назад профессор соседней кафедры.

Ещё когда я работала в питерском политехе, на своем факультете была ответственной за производственную практику студентов. Были устоявшиеся связи между институтом и предприятиями, и студентов, как правило, отправляли по известным маршрутам. Но однажды случился сбой: обнаружилось, что нужно распределить целую группу африканцев. Куда их пристроить? Жалко их стало, ведь у нас, на севере, им холодно. Устрою я их куда потеплее. Хоть отогреются от питерских холодов...